Actualmente, más del 46 por ciento de los y las docentes de la educación pública no universitaria en La Rioja son interinos (casi 14 puntos por encima de la media nacional). Sin duda, somos un pilar fundamental del sistema educativo, pero estamos condenados a aceptar unas condiciones laborales que amenazan nuestra vocación.
Llamamiento diario: solicita, en menos de dos horas, una de las ofertas pobremente detalladas, con información mínima. Te adjudican un tercio de jornada, ya que La Rioja es la única comunidad autónoma del país en la que este tipo de jornada es obligatoria. Dispones de menos de 24 horas desde la resolución del llamamiento para incorporarte a tu puesto, sin conocer a los compañeros, alumnado, metodología ni espacios. Resulta imposible ser previsor, programar, poner en orden tu vida personal. Te desplazas al centro adjudicado, a veces a más de una hora de distancia de tu domicilio. Y todo esto, cobrando bastante menos del Sueldo Mínimo Interprofesional.
Tras 12 años sin cambios, hemos conseguido que la Consejería de Educación se abra -aunque vagamente- a negociar mejoras en cuanto a la Orden de Interinos. Sin embargo, la Administración propone «premiar» con mayor puntuación en el baremo de la lista de interinos a todos aquellos que puedan permitirse vivir en la precariedad (hecho totalmente injusto para cualquier otro interino o interina con una jornada superior).
Así, la Consejería de Educación defiende asegurarse que ninguna vacante ni sustitución se quede sin cubrir. Todo esto mientras, a la vuelta de vacaciones (verano, Navidad, Semana Santa,…), siempre encontramos noticias de aulas sin profesorado. ¿Es así como premian la vocación de nuestros docentes? ¿Es así como pretenden que no se marchen a otras comunidades? ¿Es así, con aulas vacías, como demuestran al alumnado y sus familias que se preocupan por la calidad de la enseñanza que ofrecen? La situación del edificio del CEE Marqués de Vallejo refleja muy fielmente las grietas que sufre nuestra educación pública y la poca intención de la Consejería de Educación por repararlas.
Cuidar la educación pública de nuestra comunidad autónoma es cuidar del alumnado, sus familias, las necesidades educativas, los recursos…, pero también de sus docentes. Un docente que lucha está enseñando a su alumnado una de las lecciones más valiosas, la cual no aparece en el currículo de ninguna asignatura: denunciando las injusticias y desigualdades del mundo, con nuestros derechos en la mano, podemos demostrar la fuerza de nuestra voz y suavizar un mundo cada vez más hostil e individualista.
Condenar a un docente a vivir en la precariedad maltrata su vocación, limita sus proyectos de vida y merma la calidad de la educación que recibe el alumnado.
*Puedes enviar tu ‘Carta al director’ a través del correo electrónico o al WhatsApp 602262881.
