Un nuevo Estatuto del Docente beneficiaría a 5.205 profesores riojanos no universitarios, por lo que desde UGT consideran «inaplazable» el culminar la negociación con el Ministerio de Educación para cerrar el documento.
Así lo ha explicado la secretaria de Enseñanza de UGT, Maribel Loranca, que ha ofrecido una conferencia de prensa en Logroño en la que ha incidido en cómo se encuentra la negociación de un estatuto que incluiría la integración de unos tres mil docentes riojanos en el subgrupo A1.
La secretaria federal de Enseñanza ha subrayado que existen «muchas expectativas» en el profesorado sobre este documento «que debe recoger cuestiones fundamentales, como la formación inicial del profesorado, su sistema de selección, su desarrollo profesional o sus derechos y deberes».
La secretaria de Enseñanza Pública de UGT Servicios Públicos La Rioja, Nieves Esteban, ha explicado que entre las reivindicaciones que tiene de forma específica para La Rioja está que la reducción de ratios lograda en Infantil se haga extensiva a todas las etapas educativas, con un máximo de 20 alumnos por aula.
Asimismo, Esteban ha reclamado una disminución de las horas lectivas, es decir, de enseñanza directa, que no de horario de trabajo, con el objetivo de permitir una mayor atención personalizada al alumnado, a las familias, a la formación docente y a la preparación de clases.
UGT también exige el refuerzo de las plantillas en los centros educativos, no solo para facilitar la reducción de ratios, sino también para incorporar personal especializado que atienda adecuadamente la diversidad del alumnado, como orientadores o especialistas en apoyo educativo.
Otra de las demandas prioritarias del sindicato es la eliminación de carga burocrática y de tareas no vinculadas de forma directa a la enseñanza; compensar la sobrecarga laboral derivada de tutorías, itinerancias o funciones directivas.
UGT también reclama que la Universidad de La Rioja ofrezca un número suficiente de plazas en el Máster habilitante de formación del profesorado, garantizando así el acceso a la docencia para quienes deseen ejercer la profesión.
