El rector de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Ricardo Mairal, ha dicho este miércoles a EFE que uno de los «grandes desafíos» de la cooperación entre universidades es el reconocimiento bilateral de los títulos.
Mairal ha intervenido en Logroño en el seminario ‘Cooperación interuniversitaria a nivel internacional: el caso iberoamericano’, organizado por la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). El rector de la UNED ha explicado que, desde 2005, se trabaja en el ámbito de cooperación con las universidades de Iberoamérica, que «debe ser una de las prioridades» a través del impulso a proyectos de investigación y de tecnología, además de ofrecer títulos conjuntos.
Ha concretado que la UNED, que cumple 53 años de historia en 2025, fue la primera universidad que apostó por un modelo semipresencial híbrido, que ha logrado combinar las clases en los centros asociados con las aportaciones de las tecnologías «mas disruptivas».
En el año 1972 utilizó los medios audiovisuales y, actualmente, cuenta con herramientas desarrolladas a partir de la inteligencia artificial generativa para que ese modelo semipresencial de la UNED se haya convertido «en un referente».
Mancomunar recursos
En la sesión, enmarcada en el ciclo de UNIR ‘Cooperación interuniversitaria: creando alianzas para la universidad que llega’, también ha intervenido el coordinador del seminario, José Manuel Pingarrón, quien ha dicho a EFE que muchas universidades, «por su tamaño o falta de presupuesto», no son capaces de tener todos los instrumentos para cumplir sus misiones.
Por lo tanto, ha explicado, pueden utilizar la opción de «compartir y mancomunar ciertos recursos, sobre todo en titulaciones conjuntas, infraestructuras de investigación y de transferencia del conocimiento para llegar mejor a las necesidades sociales».
FOTO: EFE/ Raquel Manzanares.
Ha resaltado que UNIR tiene una clara vocación de cooperación con el espacio iberoamericano del conocimiento, para lo que puede aprovechar la docencia híbrida, que es «una tendencia imparable», porque el estudiantado ha cambiado y tiene obligaciones familiares y laborales, dado que la universidad ya no se limita a la franja de edad de 17 a 22 años.
Por su parte, otra de las ponentes, María Castro, catedrática de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación en la Universidad Complutense de Madrid (UCM), ha explicado a EFE que las universidades tienen algunos mecanismos como convenios sobre la docencia que permiten a los estudiantes titularse por varios centros.
FOTO: EFE/ Raquel Manzanares.
Sin embargo, ha apostado por abrir este canal de colaboración interuniversitario a otros espacios, por ejemplo, la investigación o la transferencia, donde está más incipiente y depende de iniciativas individuales, más que institucionales.
