Las estudiantes del grado de Derecho de la Universidad de La Rioja (UR), Izana Laguna, Claudia Miguel e Irene Vida, han sido premiadas en el proyecto de innovación docente “Pragmatismo en Fundamentos de Economía para trabajar competencias y futura empleabilidad” en el que han diseñado un formato de concurso para enseñar economía.
Su proyecto se ha diseñado en formato concurso, de carácter voluntario, por grupos de alumnos de cualquiera de las titulaciones en la que se imparte la asignatura de Fundamentos de Economía.
Se han desarrollado varias actividades correspondientes a la aplicabilidad, en situaciones reales y actuales, de conceptos tratados en la asignatura, donde los equipos presentaban sus respuestas en formato digital escrito y con grabación de video explicativo. Dentro del grupo ganador se seleccionaba la persona que destacase en sus intervenciones en la defensa en video.
El objetivo fundamental del proyecto es el desarrollo, en mayor medida, de las competencias del alumnado para dar respuesta a la actualidad empresarial en la que vivimos; además de favorecer el aprendizaje de la asignatura de Fundamentos de Economía, explica la UR en su comunicado.
El proyecto de innovación docente PID02 ‘Pragmatismo en Fundamentos de Economía para trabajar competencias y futura empleabilidad’ ha sido coordinado por la profesora María Reyes Lorente Antoñanzas, del área de Fundamentos de Análisis Económico del Departamento de Economía y Empresa, quien ha contado también con la intervención de distintos profesores del área.
La asignatura ‘Fundamentos de Economía’ se imparte en varias titulaciones de la Universidad de La Rioja, como Administración y Dirección de Empresas, Relaciones Laborales y Recursos Humanos, Derecho y Turismo y en la actualidad tiene más de 200 alumnos matriculados.
La asignatura enseña el funcionamiento de los mercados y de los agentes económicos, los elementos que constituyen la comprensión del proceso de toma de decisiones de los agentes económicos, así como los efectos dinámicos de la economía.
