La recientemente constituida Plataforma por la Libertad de Enseñanza en La Rioja ha señalado este miércoles que el consejero de Educación, Luis Cacho, ya ha comunicado a la Mesa Sectorial de Enseñanza Concertada la supresión de unidades en los colegios privado-concertados.
Las asociaciones agrupadas en la Plataforma (Escuelas Católicas La Rioja, CECE, FEUSO, Concapa y FSIE) han expresado su “total desacuerdo” con esta medida y reclaman a la Administración “diálogo y consenso”.
“La decisión de eliminar entre cinco y diez unidades destinadas a niños de 3 años en los colegios concertados de Logroño se ha tomado de manera unilateral, sin tener en cuenta a la comisión de Conciertos”, ha indicado la presidenta de esta organización, Ana Isabel Preciado. Entre sus quejas, destaca que Educación “pretende eliminarlas antes de que comience el proceso de escolarización, impidiendo que se oferten por parte de los centros y, de este modo, que los padres puedan optar a estas plazas”. Un a medida que, según Libertad de Enseñanza en La Rioja, “afecta a entre un 20 y 30 por ciento de la oferta total de Logroño, no atiende a la demanda social y atenta claramente contra el derecho de los padres a elegir libremente”.
En este sentido, Preciado ha recordado que “todos tenemos derecho a la educación y a la libertad de enseñanza, amparadas ambas en el artículo 27 de la Constitución Española”. “Es un derecho fundamental que atañe a todas las familias y no ha de limitarse por cuestiones políticas o ideológicas”, ha aseverado.
“Por ello, solicitamos a la Administración que no señale a la educación concertada como subsidiaria de la pública, sino que comprenda y respete que ambas son complementarias”, señala Preciado, defendiendo que “la oferta de plazas de ambas no la debe determinar una decisión unilateral del Gobierno sino la demanda social. Exigimos que antes de suprimir líneas se dé a los padres la oportunidad de presentar su solicitud”.
La portavoz de la plataforma insta al Ejecutivo a “afrontar el reto que supone el descenso de la natalidad como una oportunidad para impulsar la calidad de la enseñanza a través de medidas como la reducción de las ratios, la mejora de las dotaciones para orientación y tutoría o el incremento del apoyo a los alumnos con dificultades”.
Ventanilla única y nueva Ley de Educación
En cuanto a la forma de escolarización, la consejería de Educación ha insistido en un modelo de “ventanilla única mixta” que, según la portavoz de la plataforma, “no mejora el proceso anterior y en cambio genera dificultades y falta de transparencia”. En este sentido, las entidades presentes han solicitado a la Consejería “disposición para facilitar que las familias puedan seguir realizando las inscripciones en los centros”.
La plataforma también se muestra preocupada por la aprobación de una nueva Ley de Educación que “surge sin el consenso deseable y necesario”. “Esta nueva ley considera a la enseñanza concertada subsidiaria de la escuela pública y restringe los derechos de los centros y de las familias. En este marco se somete la libertad de elección al designio de la Administración y se pone en riesgo la continuidad de numerosas unidades concertadas”, concluye.
