La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha denunciado las «malas condiciones laborales» con las que el profesorado riojano ha concluido el curso escolar, con especial preocupación por la elevada interinidad en las plantillas. Según el sindicato, la temporalidad docente se sitúa en La Rioja por encima del 34 por ciento y continuará siendo uno de los principales problemas en septiembre, cuando se reanuden las clases sin la prometida reducción de ratios y horarios.
CSIF advierte de que la temporalidad se ha convertido en uno de los grandes males del sistema educativo. La organización cita el Boletín Estadístico del Personal al Servicio de las Administraciones Públicas de julio de 2026, que sitúa a La Rioja como la cuarta comunidad autónoma con mayor porcentaje de docentes interinos, con un 38,2 por ciento.
El sindicato lamenta que la legislatura concluya sin avances suficientes para el profesorado, más allá de las mejoras alcanzadas, según subraya, a través del acuerdo firmado por CSIF con la Administración riojana. Entre ellas cita las mejoras en las jornadas parciales, la permanencia en listas, la modificación del apartado de disponibilidad y, especialmente, el cobro del verano por días y sin límite de interrupciones.
La organización considera «dramático» que la Ley de reducción de ratios y horarios, la única norma que ha salido adelante, no comience a aplicarse hasta el curso 2027-2028 y que su despliegue completo se alargue hasta 2031-2032. CSIF sostiene que la situación de las aulas exige medidas inmediatas, especialmente por el aumento del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
En este sentido, el sindicato señala que el número de alumnos con necesidades especiales de apoyo educativo se ha triplicado en la última década y que, en los últimos catorce años, se ha multiplicado por seis el alumnado con Trastorno del Espectro Autista. Ante esta realidad, CSIF reclama una dotación estructural de especialistas en Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje y Orientación Educativa.
La central sindical defiende además que el Estatuto Docente fije ratios máximas de atención especializada para garantizar una respuesta adecuada al alumnado que requiere apoyos específicos. A su juicio, la reducción de ratios no puede quedarse en una medida gradual y tardía, sino que debe ir acompañada de más inversión, más plantilla y una planificación estable.
CSIF exige al Gobierno reducir la interinidad hasta el 8 por ciento mediante convocatorias anuales de oposiciones y la creación de plazas estructurales. También reclama una reducción efectiva de ratios, más inversión en educación pública y la equiparación de las retribuciones docentes para acabar con las desigualdades territoriales.
El sindicato advierte de que, si no mejora la situación de la educación pública, iniciará movilizaciones el próximo 16 de septiembre frente al Ministerio de Educación. CSIF enmarca esa protesta en la defensa de la escuela pública y en la necesidad de mejorar las condiciones laborales del profesorado.
