Cerca de medio centenar de alumnos de Formación Profesional (FP) del Colegio Escolapias Paula Montal de Logroño han puesto a prueba y mejorado sus conocimientos financieros para iniciarse en el mundo empresarial a través de un juego de escape.
Así lo ha afirmado este lunes la profesora de este centro educativo concertado Edurne Ansotegui, en un encuentro informativo durante el desarrollo de esta iniciativa, enmarcada en la ruta Finexit, organizada por la Fundación Mapfre y la Cámara de España, con la cofinanciación de la Unión Europea y la colaboración de la Cámara de La Rioja.
La unidad móvil de la ruta Finexit ha aparcado en el colegio logroñés como parte de un programa que, a lo largo del curso 2025-2026, recorre 150 centros de FP de 110 ciudades en las 17 comunidades autónomas españolas y las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla.
Ansotegui ha precisado que, en el caso del Colegio Paula Montal, esta actividad ha contado con la participación del alumnado de primer curso de FP de Farmacia y Gestión Administrativa, que ha subido a la unidad móvil dividido en grupos para enfrentarse a distintos retos, que han tenido que resolver para poder acceder a la salida.
Ha indicado que «el objetivo es comprobar si estos alumnos, que están a punto de salir al mercado laboral, tienen los conocimientos básicos financieros para hacer frente al mundo y tener una cuenta en el banco, pagar impuestos, etcétera».
Esta actividad, protagonizada por estudiantes de entre 16 y 18 años, se relaciona con el currículum de los ciclos de FP que estudian a través de la nueva asignatura del Itinerario Personal para la Empleabilidad.
Entender el vocabulario
Ha apuntado que, muchas veces, los alumnos «no entienden nada» sobre el mercado laboral, de forma que «les presentas un contrato de trabajo y no saben leerlo, no saben entender qué se les pide, ni cuáles son las condiciones y los derechos de cualquier trabajador». «En la primera evaluación, durante el primer trimestre del curso, les cuesta, incluso, entender el vocabulario, que para nada es complejo, pero no están acostumbrados», ha subrayado.
Una de las alumnas que ha participado en este juego de escape ha sido Marina Ganada, estudiante del FP de Farmacia, quien ha afirmado a los periodistas que ha sido «interesante» participar de esta experiencia y resolver los distintos acertijos junto a sus compañeros, con los que ha aprendido «bastantes cosas».
Ha indicado que, por ejemplo, han tenido que pasar por un test, en el que se les hacían preguntas de economía como «de qué forma hacer cuentas y cosas del banco».
Por su parte, el representante de la Fundación Mapfre en Logroño, Manuel Pingarrón, ha expresado que este juego de escape financiero «intenta explicar cómo salir al mundo laboral y enseñar desde qué es un balance y una empresa hasta lo que es un IBAN». «Al final, muchos alumnos todavía no saben estas cosas», ha asegurado, por lo que, «en un tono un poco más divertido, esta actividad quiere iniciarles en ese mundo empresarial».
