Un total de 1.330 escolares de 21 centros de La Rioja participan en la undécima edición del programa Prensa Escuela, mediante el que aprenden a informarse en las redes sociales, ya que «los que ellos consideran ‘influencers’ les mienten en muchos casos», ha afirmado este lunes la presidenta de la Asociación de la Prensa de La Rioja (APR), Ana Castellanos.
El consejero de Educación, Alberto Galiana, y Castellanos han participado en un taller de este programa, en esta ocasión, dirigido a alumnos de primero de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en el colegio Escolapias Sotillo de Logroño, junto a la responsable de impartir esta iniciativa, Raquel Ortega.
Castellanos ha indicado que «el objetivo de ahora no es simplemente que sepan que existen medios de comunicación convencionales, sino hacerles ver que estos se pueden consumir en los lugares donde ellos ya están: las redes sociales e internet». «Tienen que saber dónde está la verdad», ha señalado la presidenta de la APR como objetivo de esta iniciativa, al que se suma que los alumnos tengan un espíritu crítico a la hora de informarse.
Ha recordado que este pasado domingo se celebró el Día Mundial de la Libertad de Prensa y ha enfatizado que «lo fundamental que es esta profesión a la hora de mantener la verdad». Desde el inicio de este programa en 2015, más de 7.800 escolares procedentes de 40 centros educativos riojanos se han beneficiado del mismo, ha detallado.
Por su parte, Ortega ha destacado el interés que ha despertado este taller entre los alumnos de Escolapias, sobre todo, cuando ha mencionado las redes sociales porque son «fuentes de comunicación que ellos consultan y de las que toman su información». «Desde el primer momento hemos hablado de lo que es el pensamiento crítico y del filtro que hay que hacer de toda la información que reciben a través de las redes», ha añadido.
Filtrar información
Esta iniciativa, ha proseguido, está «muy vinculada con el proyecto de debate que se lleva haciendo en este centro desde hace ya unos años, en el que se trata de enseñar a los alumnos a filtrar la información, a encontrar la verdad dentro de los textos y a realizar una consulta que sea real y veraz».
«Se ha visto desde el primer momento que los chavales estaban súper interesados y han participado en un juego dinámico, mediante el que han visto cómo, cuando tú tienes una idea, se produce el sesgo de confirmación».
En su intervención, Galiana ha puesto en valor «los resultados que va dando ese programa, no solo desde el punto de vista numérico, sino también desde el punto de vista de la calidad de los contenidos que se imparten». Ha resaltado «el constante empeño en mejorar los contenidos a través de nuevas unidades didácticas, que representan un esfuerzo innovador mediante el que se trata de acercarse lo más posible a los alumnos».
«Nos encontramos en un momento en el que la libertad de prensa es más importante que nunca, asociada también a esa búsqueda de la verdad que está deontológicamente y éticamente dentro del trabajo del periodista», ha dicho, «pero que tan importante es también en la construcción de una sociedad libre».
