De los alumnos matriculados en Formación Profesional (FP) de Grado Superior durante el curso 2022-2023, el 34,5 por ciento eligió la modalidad a distancia en La Rioja, que fue la tercera comunidad con mayor porcentaje de estudios no presenciales.
La matrícula en FP en el curso pasado ha subido un 5,2 por ciento sobre el anterior -un 32,6 por ciento si se cuentan los últimos cinco años-, y ha aumentado sobre todo la enseñanza a distancia en donde destaca la gran proporción de mujeres y su preferencia por áreas con reducida presencia femenina.
Según la estadística publicada este lunes por Educación, la matrícula nacional en FP asciende a 1.080.963 alumnos, mayoritariamente escolarizados en centros públicos, 710.601 alumnos (65,7 por ciento).
El alumnado que cursa Grado Básico suma 78.674 alumnos, 3.398 más que en el curso anterior (4,5 por ciento), el de Grado Medio presencial en 377.450 alumnos, 10.202 más que en el curso anterior (+2,8 por ciento), y el Grado Superior presencial en 421.199 alumnos, 14.758 jóvenes más (3,6 por ciento).
En la enseñanza a distancia se incrementa tanto en Grado Medio como Superior, llegando a 58.988 en Grado Medio (6.009; 11,3 por ciento) y 144.652 en Grado Superior (19.229; 15,3 por ciento).
En los últimos cinco años, destaca la muy importante subida del régimen a distancia, 170,8 por ciento. En el curso 2022-2023, el régimen de enseñanza a distancia ha supuesto el 25,6 por ciento de la matrícula del Grado Superior y el 13,5 por ciento del Grado Medio. En el Grado Básico toda la matrícula es presencial.
El porcentaje de mujeres dentro de la enseñanza a distancia es claramente más alto que en la modalidad de enseñanza presencial, siendo mayoría frente a los hombres en el régimen a distancia. En el Grado Medio a distancia las mujeres representan el 66,1 por ciento del alumnado, cuando en el régimen presencial solo representan el 42,6 por ciento.
Además, en familias con reducida presencia femenina, en la oferta a distancia se incrementa mucho su participación, por ejemplo en Informática y Comunicaciones pasa del 7,6 por ciento en presencial al 15,8 por ciento en a distancia, duplicando su porcentaje.
El porcentaje de mujeres dentro del régimen a distancia en el Grado Superior es de 62,2 por ciento, algo menor al del Grado Medio (66,1 por ciento), mientras en la enseñanza presencial este porcentaje es del 45 por ciento.
Como en el Grado Medio, en algunas familias con reducida presencia femenina en la oferta a distancia se incrementa mucho, destacando de nuevo Informática y Comunicaciones, la segunda familia con mayor peso de la enseñanza a distancia en el Grado Superior, donde pasa del 11,6 por ciento en presencial al 22,6 por ciento en a distancia, casi duplicando su porcentaje.
