Los alumnos de 3º ESO del CEO Villa de Autol han celebrado este miércoles una jornada electoral con sus particulares mítines y debate político. La actividad, que tuvo lugar a las 12:30 horas en el Auditorio de la localidad riojabjaeña, responde así al interés que ha despertado en estos jóvenes la actualidad política que se vive en todo el país a raíz de las elecciones del 28M y el adelanto electoral para las generales.
Es por ello que desde los departamentos de Historia y Matemáticas del centro se organizó en equipo un proceso electoral completo para que los estudiantes vivieran la experiencia.
Así, los cuatros partidos políticos mayoritarios actuales (PP, PSOE, IU-Podemos y VOX) han participado en sendos mítines, representados cada partido por dos candidatos, y un debate electoral en los que han defendido sus propuestas y han dado respuestas a las inquietudes del resto de sus compañeros de 3° y 4° de ESO. Todo ello desarrollado también gracias a la colaboración del consistorio con el CEO.
Cabe destacar que la organización de los partidos políticos fue guiada por las dos profesoras que organizan la actividad: “Hemos tratado de colocar a los alumnos en la ideología contraria a la que ellos votarían. De esta forma, queremos que aprendan a ponerse en el lugar del otro, a que hay muchas formas de pensar y todas son respetables, a que tengan juicio crítico en el futuro y a que sean ciudadanos plenamente capaces de tomar decisiones y opinar con un criterio adecuado”.
Antea Ibáñez, una de las docentes del centro organizadora de la actividad, aplaude el apoyo del resto del profesorado, así como del equipo directivo del centro, de los propios alumnos y de las mismas sedes de los partidos, “quienes nos han ofrecido merchandising para que todo esto fuese mucho más real”.
Tras los mítines y debates, el próximo martes los alumnos de 3º y 4º ESO, así como todos los docentes de secundaria del CEO, están llamados a las urnas para proceder a la votación. Para ello, se ha establecido una mesa electoral por cada clase para que realicen las votaciones pertinentes en la urna, como si de un sistema electoral real se tratara.
“El último paso de este gran proyecto se celebrará gracias al departamento de matemáticas, pues será con la profesora Ana Solana con quien procederán al recuento de votos y al reparto de los 11 escaños que están en juego, tal y como se repartirían con la ley electoral actual. De esta forma, hemos querido que los alumnos aprendan cómo funciona un proceso electoral completo de principio a fin”, apunta Ibáñez.
