El subdirector general de Ordenación Académica, Innovación y Atención a la Diversidad, Antonio Mendaza, ha recibido este martes a los docentes y asesores de formación e innovación de centros educativos de Asturias, Galicia y Castilla y León durante su visita al IES Ciudad de Haro, donde han podido conocer la apuesta del instituto jarrero por la FP de calidad y algunos de los proyectos innovadores que desarrollan en torno a la misma.
De esta forma, La Rioja participa en el proyecto Observa-Acción por primer año, pilotando esta experiencia en dos centros, el CEIP San Pío X (Logroño), que ya actuó como anfitrión en el mes de febrero, y el IES Ciudad de Haro (Haro).
El proyecto Observa-Acción tiene como finalidad fomentar el desarrollo profesional docente a través de la observación entre iguales y el intercambio de buenas prácticas en competencias relacionadas con los procesos de enseñanza-aprendizaje, el diseño, redacción y ejecución de proyectos, así como con las tareas de gestión y liderazgo de los centros educativos.
Para ello, los docentes, acompañados por asesores de formación educativa, realizan visitas recíprocas a los centros educativos, donde conocen de primera mano y durante el desarrollo de dos jornadas lectivas completas cómo se están aplicando las metodologías y procesos de enseñanza-aprendizaje en el aula.
Proyectos innovadores del IES Ciudad de Haro
La visita al centro jarrero durante las jornadas del martes y el miércoles permitirá a los profesiones de la educación de otras comunidades autónomas conocer la apuesta del IES Ciudad de Haro por proyectos innovadores. Así, recibirán información sobre el evento anual ‘Riojaparty’, un encuentro multitudinario de informática que incluye charlas, conferencias, seminarios y otras actividades relacionadas con las tecnologías de la información, que aglutina no solo a los alumnos de la familia de Electricidad y Electrónica, sino también de Administración y Gestión.
Además, conocerán de primera mano el estudio de radio y TV, las prácticas reales que los alumnos desarrollan en instalación y mantenimiento (redes de datos, voz, sonido, equipo informático, domótica, etc.) y su trabajo en las empresas virtuales del centro.
Los docentes que participan en el proyecto Observa-Acción también conocerán el programa bilingüe del centro, en funcionamiento desde el curso 2011-2012, y la apuesta del instituto por la atención a la diversidad, materializada en los Programas de Refuerzo Curricular (PRC) en 1º de la ESO, de Mejora y Aprendizaje y Rendimiento, en 2º y 3º de la ESO, el programa de Currículo Adaptado (PROCUA) para alumnado con discapacidad psíquica y el de Adaptación Curricular en Grupo (PACG) para alumnos con grave riesgo de abandono
Durante este curso, el IES Ciudad de Haro ha comenzado a trabajar en nuevos proyectos como el ‘Plan Lector’, en el que están implicados más de 40 profesores del centro para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes, y ‘Alumnos Ayudantes TIC’, cuyo funcionamiento y puesta en práctica también podrá ser observada por los docentes y asesores invitados.
Visitas a otros centros
Varios docentes del IES Ciudad de Haro ya han participado, dentro del proyecto Observa-Acción, en visitas a los centros educativos IES La Vaguada (Zamora), IES Meaño (Pontevedra) y el IES La Magdalena, en Avilés (Asturias), durante los pasados meses de enero, febrero y marzo, respectivamente.
Este proyecto, de manera paralela, también se desarrolla en Centros de Educación Infantil y Primaria, en el que junto al logroñés CEIP San Pío X, también participan el CEIP Plurilingüe de Espiñeira-Aldán, en Cangas (Pontevedra), el CRA Alto Nalón, en Condado (Asturias) y el CEIP Nuestra Señora de la Paz, en Villaralbo (Zamora).
