Los directores generales de Cultura y Formación Profesional del Gobierno de La Rioja, Roberto Iturriaga y Daniel Marín; han presentado ‘Códex IER 8.0’, un ambicioso proyecto educativo que transforma el patrimonio inmaterial de La Rioja en un recurso didáctico estructurado para su aplicación directa en el aula en las etapas de Infantil, Primaria y Educación Secundaria Obligatoria. En la presentación, han participado también el gerente del Instituto de Estudios Riojanos, Óscar Robres, y el docente, músico y coordinador del proyecto, Ángel Alsasua.
«Dentro de la celebración del 80º aniversario del Instituto de Estudios Riojanos (IER) no se puede presentar algo mejor que ‘Códex IER 8.0’, una herramienta que ya está accesible para que los profesores puedan incorporarla a la planificación del próximo curso», ha señalado Iturriaga. Además, ha destacado que se trata de una propuesta «adaptada al alumnado, interdisciplinar, basada en la gamificación y el aprendizaje cooperativo, y construida a partir de las tradiciones riojanas, las fiestas de interés turístico y los bienes de interés cultural de nuestra comunidad».
Por su parte, Marín ha subrayado que «desde la Consejería de Educación apostamos decididamente por innovaciones educativas como este proyecto, que implica de manera más directa a los alumnos, verdaderos beneficiarios de esta línea de actuación». Asimismo, ha incidido en que fomentar «la investigación, la innovación tecnológica y la creación artística con la dosis adecuada de inteligencia artificial» desde las primeras etapas educativas contribuye a formar estudiantes «capaces de cooperar, resolver retos y poner en valor su entorno y nuestro patrimonio mediante una formación eminentemente práctica».
El programa, al cual se puede acceder a través de la web del IER, se articula como un itinerario educativo completo que combina investigación, creación artística y metodologías activas como el aprendizaje basado en retos, la gamificación y los escape rooms educativos. Su objetivo es acercar al alumnado al patrimonio cultural riojano desde una perspectiva vivencial, participativa y competencial.
Como ha explicado el coordinador del proyecto, Ángel Alsasua, la iniciativa busca que el alumnado «se empape del patrimonio, lo manipule, lo toque y, a partir de ese aprendizaje, cree nuevos contenidos y experiencias». Para ello, el proyecto se adapta a todas las etapas educativas, desde Infantil hasta la ESO, incorporando una visión multisensorial especialmente diseñada para favorecer el aprendizaje en las edades más tempranas.
‘Códex IER 8.0’ incorpora unidades didácticas, guías del profesorado, situaciones de aprendizaje y materiales de aula, facilitando así su integración en la programación docente de los centros educativos, así como su evaluación competencial.
El proyecto pone especial énfasis en el patrimonio inmaterial de La Rioja —danzas tradicionales, música popular, rituales festivos y expresiones culturales vivas—, convirtiéndolo en el eje de experiencias educativas que combinan lenguaje artístico, expresión corporal, creación musical y narrativa visual.
Aprender creando
Entre sus propuestas destacan escape rooms educativos, paisajes sonoros, coreografías inspiradas en tradiciones riojanas y composiciones corales, diseñadas para favorecer el aprendizaje cooperativo y el desarrollo competencial del alumnado.
Entre ellas, destaca el paisaje sonoro que pone voz y sonido a una ilustración de Tris que recoge las principales tradiciones, fiestas de interés turístico y bienes de interés cultural de nuestra región; además, desde una versión más innovadora, la coreografía moderna de una de nuestras melodías populares como es La Carrasquilla intentará captar la atención del alumnado de Secundaria, a la vez que el proyecto ofrece partitura y arreglos de esta canción para coros escolares.
Por su parte, el escape room se basa en la historia real del Solar de Tejada, cuyo archivo, custodiado por varios claveros, invita al alumnado a superar hasta 6 retos para conseguir las diferentes llaves que le permitirán alcanzar el objetivo y abrir el cofre de los documentos fundacionales de esta institución nobiliaria. Los retos tienen un marcado enfoque multisensorial, pensando en el desarrollo cognitivo de los alumnos.
El diseño del proyecto responde a una estructura escalable por etapas educativas, permitiendo su adaptación a distintos niveles de complejidad y garantizando su aplicabilidad en una amplia diversidad de centros. El proyecto incorpora la Inteligencia Artificial desde un enfoque colaborativo para conocer y divulgar el patrimonio riojano más tradicional.
‘Códex IER 8.0’ se enmarca en la celebración del 80º aniversario del Instituto de Estudios Riojanos. Con esta iniciativa, el IER refuerza su papel como agente de transferencia del conocimiento y consolida una línea de trabajo orientada a la innovación educativa, la difusión del patrimonio y la conexión entre investigación y escuela.
En este sentido, el gerente del IER, Óscar Robres, ha destacado que el Instituto está desarrollando diferentes iniciativas para acercar su actividad a la sociedad y que, con este proyecto, pretende “entrar también en las aulas y dirigirse a los más pequeños, que son el futuro de nuestra comunidad”. Asimismo, ha avanzado que al inicio del próximo curso se celebrarán jornadas formativas dirigidas al profesorado para dar a conocer los materiales y facilitar su implantación en los centros educativos.
El proyecto, iniciativa del IER, ha sido coordinado y diseñado por Ángel Alsasua Santos. Además de la participación de Tris en el apartado gráfico, la contado con la colaboración de profesores, músicos, compositores… entre los que cabe destacar, el profesorado del CRA Entrevalles (especialmente en la actividad Sonigestos), el alumnado de Bachillerato Artístico del IES Batalla de Clavijo (para la interpretación de la coreografía de La Carrasquilla) o el colectivo UkeRioja (partituras).
