Profesorado y familias han constituido a comienzos de diciembre la Plataforma por una PAU Riojana Más Justa, una iniciativa que surge en respuesta a la intención del Gobierno de La Rioja de no aplicar en la comunidad los criterios de corrección consensuados a nivel estatal para las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU). La plataforma ya cuenta con el apoyo de la Federación de Asociaciones de Familias de La Rioja y con la adhesión progresiva de centros educativos y asociaciones.
El origen de esta movilización se sitúa en la decisión anunciada por el viceconsejero de Educación, Universidades y Formación Profesional de mantener criterios de corrección distintos a los acordados por la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE), una postura que, según la plataforma, supondría una mayor penalización para el alumnado riojano.
En mayo, la CRUE mantuvo diversas reuniones para fijar orientaciones comunes en todas las materias de la PAU a partir del curso 2025/2026. El trabajo, coordinado por un equipo con representación de todos los distritos universitarios, culminó en el documento “Orientaciones de las materias de acceso y admisión a la Universidad. Propuesta técnica para el curso 2025/2026”, que establece criterios homogéneos de corrección ortográfica para Lengua Castellana y Literatura, con una penalización máxima conjunta de dos puntos.
Según ese documento, las faltas ortográficas pueden restar hasta dos puntos, los errores de expresión hasta un punto y la presentación hasta medio punto, sin que la suma total supere el límite establecido. En el caso de La Rioja, el pasado curso se aplicaron criterios más estrictos, con deducciones por cada incorrección ortográfica a partir de la segunda y penalizaciones adicionales por redacción y presentación, dentro de un máximo de dos puntos.
Desde la plataforma advierten de que no respetar los consensos alcanzados por los distritos universitarios supone alejarse del objetivo de equidad que persigue el nuevo modelo de la PAU. Recuerdan además que el acceso a determinados estudios puede depender de décimas o incluso centésimas, por lo que cualquier diferencia en los criterios de corrección puede traducirse en una desigualdad efectiva para el alumnado de La Rioja.
