La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) denuncia que numerosos docentes riojanos se han incorporado este martes a los centros educativos, el mismo día que el alumnado.
Esta situación, «que se repite curso tras curso», afecta directamente a la calidad de la enseñanza, ya que «estos profesionales se ven obligados a empezar las clases sin haber participado en el primer claustro del curso escolar, en las reuniones de departamento ni en las de ciclo». En consecuencia, «desconocen aspectos esenciales de la organización interna del centro».
CSIF subraya que muchos de estos docentes «ni siquiera han tenido la oportunidad de familiarizarse con las dependencias del centro en el que van a desempeñar su labor, llegando en algunos casos a no conocer ni dónde se encuentran espacios básicos como los servicios».
La central sindical exige un pacto educativo que «aleje a la educación de vaivenes políticos y ofrezca estabilidad al sistema». Asimismo, reclama aumentar la inversión educativa hasta alcanzar el 7 por ciento del PIB, la aprobación de un Estatuto Docente y mejoras retributivas para el profesorado. En este sentido, CSIF espera que la reunión con el Ministerio de Educación el próximo día 23 sobre el Estatuto Docente sirva para avanzar en la mejora de las condiciones del profesorado.
Además, defiende de manera firme los derechos del profesorado interino. El sindicato reclama que se ponga fin a la obligatoriedad de aceptar jornadas parciales en el primer llamamiento de septiembre, ya que «en algunos casos estas plazas apenas alcanzan un tercio de la jornada escolar». «Es necesario buscar alternativas que permitan mejorar la calidad del empleo docente y evitar situaciones precarias», advierte.
Igualmente, CSIF exige a la Consejería de Educación que saque «todas las plazas posibles durante el mes de septiembre», con el objetivo de que el profesorado interino pueda consolidar su puesto de trabajo y percibir sus retribuciones durante el verano. En la actualidad, los interinos que ven interrumpido su contrato a lo largo del curso escolar, o que se incorporan a partir de octubre, se quedan sin derecho a cobrar el verano.
La central sindical considera que esta medida debe revisarse, aunque suponga un esfuerzo presupuestario, porque «no es de recibo que los docentes riojanos queden en situación de desigualdad salarial por estas circunstancias».
Como «ejemplo de buena práctica», en Aragón los profesores se incorporan a los centros el día 1 de septiembre. Este modelo «facilita la preparación del inicio de curso y favorece una mejor planificación del trabajo docente». Desde CSIF reclaman que La Rioja avance en esta misma dirección y «copie las medidas que realmente contribuyen a mejorar la calidad educativa».
