La Rioja, tras Extremadura, es la segunda comunidad autónoma con mayor porcentaje de niños de entre 10 y 15 años que disponen de teléfono móvil, un 82,5 por ciento, lo que supone un aumento de 18,4 porcentuales en los últimos diez años.
Además, un 99,1 por ciento de niños riojanos de 10 a 15 años han utilizado el ordenador durante los últimos meses; y un 89,91 por ciento ha accedido a internet en ese periodo, según los últimos datos publicados por el Instituto Nacional de Estadística (INE).
Por primera vez en España la proporción de niños de 10 a 15 años que disponen de teléfono móvil ha superado los 7 de cada 10, con subidas en los últimos 10 años en la mayor parte de las comunidades, especialmente desde la llegada de la pandemia del COVID.
De acuerdo con estos datos del INE, que han coincidido con la extensión de una incipiente presión social para limitar la entrega del móvil a los niños a los 12 años, con el paso de la educación primaria a la secundaria, o en todo caso antes de los 14 o incluso de los 16 años, el 70,6 por ciento de los chicos y chicas españoles de 10 a 15 años tienen su propio teléfono, lo que supone 7,5 puntos porcentuales más que en 2013.
Esta cifra supone que, en todo el país, más de 2.143.000 menores de 10 a 15 años disponen de un teléfono móvil, de los que más de 427.000 residen en Andalucía, casi 355.000 en Cataluña, por encima de 295.000 en Madrid y alrededor de 245.000 en la Comunidad Valenciana.
Además, ese 70,6 por ciento significa un incremento de 1,1 puntos porcentuales en un año, de 4,6 respecto a 2019, antes de la pandemia, y de 7,5 puntos en los últimos 10 años.
Hace solo unos días, por impulso de dos profesoras, la toledana Ángela Sánchez-Pérez y la barcelonesa Natalia Jiménez, se registraron más de 63.000 firmas como petición popular en el Congreso de los Diputados para restringir el uso de móviles en menores de 14 años debido a los efectos perjudiciales observados por los docentes en la atención y el desarrollo pedagógico de los alumnos.
Y a la vez se extiende desde Cataluña un movimiento surgido inicialmente en un grupo de Whatsapp de madres y padres de Barcelona que plantea rechazar la “normalización” de entregar un teléfono móvil inteligente a los niños a los 12 años, con el paso de la educación primaria a la secundaria.
Por territorios
Extremadura y La Rioja son las comunidades donde un mayor porcentaje de niños de entre 10 y 15 años dispone de teléfono móvil, el 85,9 y el 82,5 por ciento, respectivamente, y también donde más ha subido su uso en los últimos 10 años, 15,9 y 18,4 puntos porcentuales en cada caso.
Ambas comunidades están, además, en máximos de los últimos 10 años, igual que Andalucía, que alcanza el 74,1 por ciento tras crecer 5,2 puntos porcentuales en un año, 10,1 respecto a 2019 y 15,2 puntos en los últimos 10 años.
En este período de 10 años, el uso del móvil entre los adolescentes ha aumentado también en Cataluña (15,6 puntos porcentuales, aunque se ha reducido en 0,2 puntos en el último año), Baleares (14,7 puntos), Murcia (12,9), Canarias (9,5), la Comunidad Valenciana (7,5) y, ya por debajo de la media, en Castilla-La Mancha (4,7), Asturias (2,7) y Madrid (0,7 puntos).
En cambio, se ha reducido en Castilla y León (12,1 puntos porcentuales, Galicia (3 puntos), País Vasco y Aragón (2,2), Navarra (1,8) y Cantabria (1,2 puntos).
Casi el 95 por ciento han entrado en internet
Siendo frecuente, por tanto, el uso del teléfono móvil por los niños y niñas de 10 a 15 años lo es aún más el del ordenador y el acceso a internet.
En el conjunto del país, el 94,7 por ciento de los chicos en esas edades han entrado en internet en los últimos tres meses y el 93,1 % han utilizado el ordenador en el mismo periodo.
Siete comunidades superan la cifra del 95 por ciento en el acceso a internet por adolescentes, con Madrid a la cabeza (98,6 por ciento), seguida de Galicia (97,6 %), Navarra (97,5 %), Baleares (97,2 %), Cataluña (95,7 %), Murcia (95,2 %) y Castilla y León (95 %). Por debajo del 90 %, en cambio, se sitúan Cantabria (84,7 %), Aragón (87,4 %) y La Rioja (89,9 por ciento).
