La Plataforma por la Libertad de Enseñanza en La Rioja se ha adherido este miércoles a la reciente plataforma ‘Más Plurales’ creada para luchar contra la Ley Celaá. “Por vulnerar los derechos reconocidos en la Constitución, reducir progresivamente el modelo de la enseñanza concertada y atentar contra la pluralidad educativa”.
Cumpliendo con todas las medidas de seguridad establecidas por las autoridades sanitarias para este tipo de actos, los claustros de los centros concertados de La Rioja se han concentrado para mostrar su rechazo contra esta Ley.
“Desprecia la demanda social y la libertad de las familias para elegir centro educativo, que relega a la enseñanza concertada a subsidiaria de la pública, pone en duda la supervivencia de los centros de educación especial y relega la Religión a asignatura de segunda, condenando al paro a su profesorado”.
“Rechazamos una Ley que se está debatiendo en el Parlamento en plena pandemia de la COVID-19, cuando no es el momento de debatir este tema”, indica Ana Isabel Preciado, una de las portavoces de la Plataforma por la Libertad de Enseñanza en La Rioja.
“La comunidad educativa está trabajando con las Administraciones, los centros, el profesorado y las familias para sacar adelante los retos educativos y sociales que plantea este delicado momento, y no para un debate del que se nos ha sustraído y que pretende introducir cambios de gran calado en su articulado que conducen hacia el dominio sistémico del Estado, dotando a las Administraciones de facultades cada vez más amplias en detrimento de las familias como primeras educadoras de sus hijos”, añade.
Así, los centros riojanos han protestado contra el modelo educativo, único y público, que impone la LOMLOE, “eliminando la pluralidad educativa y la libertad de elección de las familias”. “En contra de lo que dice la Constitución, se rompe con el modelo de complementariedad de los modelos educativos público y concertado que ha estado vigente durante más de tres décadas”, argumentan.
Para la plataforma, “la Ley Celaá convierte la enseñanza concertada en subsidiaria de la enseñanza pública, que se transforma en la opción prioritaria y preferencial por decreto. Se desprecia la demanda social y la libertad de las familias para elegir el centro educativo que responda más a su ideario y se ponen todo tipo de trabas para que las familias no elijan en libertad. Además, la LOMLOE no contiene ni una sola medida que avance en la equiparación de los trabajadores de la enseñanza de la concertada con los de la pública, condenándoles a una constante marginación”.
